20/02 NEURO ORATORIA

Hoy la clase empezó con una pregunta  que llamo mucho la atención ¿Que es Neuro oratoria?, para mi sonó como algo científico, sin embargo a pesar de que los términos suenen así no es nada complejo.

Básicamente la neuro oratoria explica de como nuestros pensamientos y conocimientos son direccionados por el cerebro y que a su vez conecta nuestras emociones con nuestro sistema nervioso y nuestro corazón.

En la pizarra plasmo un gráfico gracioso nada alejado de la realidad 

Pues nuestro cerebro es el motor de Vida para tomar las decisiones.

El corazón domina sentimientos muchas veces equívocos.

Y el tener huevos u ovarios es lo que te da la fortaleza.

Todo esto fusionado es la combinación perfecta para hacer de cada uno una mejor persona.

Cuando se trata de neuro ciencia no se trata de algo emocional sino algo de conciencia, para ello se necesitan seguir 10 pasos fundamentales, estos son:

1) la entonación + velocidad

2) el cuerpo

3) la ropa 

4) PPT o diapositivas

5) el tiempo

6) el estilo personal

7) la interacción

8) tu mensaje

9) credibilidad

10) TÚ

La neuro oratoria tiene poder en la palabra, y todo esto lo combina el cerebro, siendo la ciencia de hablar ante un publico y vender ideas efectivas en un 85%.

18/02 POEMAS Y VIVENCIAS

Hoy expondrán unos compañeros que por factor suerte no pudieron disertar la clase pasada, pero antes de escucharlo la Miss nos relato algo impactante sobre su vida, quien pensaría que detrás de esa mujer fuerte han pasado tantas pruebas de parte de la vida, sentí que a medida que relataba ,mis problemas eran nada a lado de todo lo que ha pasado por un momento mi corazón se hizo chiquito y mis ojos aguados y mi piel se erizo al ver la expresión en su rostro, en realidad su relato captó toda mi atención y las de mis compañeros, quienes nunca imaginamos que antes de esa gran y hermosa sonrisa que tiene la miss hubieron millones de lágrimas, para poder ser extremadamente fuerte y convertirse en la gran mujer y excelente profesional que es ahora, su historia para mí fue como un "chicos reaccionen" "ustedes son jóvenes, fuertes con  toda una vida por delante y una voz que quiere ser escuchada".

Nos hizo comprender que el miedo y el silencio no nos ayuda en nada, solo nos llena de temores e inseguridades, nos vuelve frágiles y nos lleva al fracaso. 

En lo personal me hizo reflexionar.

Ver que cada minuto en la vida cuenta, y que lo que no te destruye te hace mas fuerte.

Luego de esto continuamos con las exposiciones del poema, en esta ocasión se destaco mi compañera Yelixa quien diserto uno de los poemas mas largos de  todos en el salón y a Cardona quien tiene un tono de voz muy agradable al oído al exponer su poema.

Posterior a eso envió la tarea de relatar los miedos y crear nuestra frase de vida.

04/02 EXPOSICION POEMA

 

Una vez mas los nervios me atacan, pues hace casi un mes la profesora nos envió a aprendernos de memoria un poema, y hoy es la exposición de dicha tarea.

El poema que elegí es de Pura Castro denominado "La Rosa" el cual consta de 7 párrafos.

Lo sorprendente e interesante de esta sesión expositiva es que fue por sorteo y debíamos calificar nuestra intervención mutuamente en la cual habían 5 emites valorados del 1 al 4 cuya puntuación perfecta daba coptos.

La verdad no se cual fue mi calificación pero en lo personal siento que no lo hice mal, pues me sabia la poesía, aunque en un momento hubo una palabra que se me olvido y eso hizo flaquear mi exposición.

resalto la intervención de compañera Kerly pues aunque le falto un poco mas de expresión con sus manos y gestos dio su poema un muy buen timbre voz, captando la atención de todos los presentes.

25/01 CONTINUACIÓN DE EXP. DISCURSO

Hoy no pude asistir a clases, pues aun no es de interés de la docente mi bebe estuvo enfermito.

Me hubiera encantado ir, pues hoy exponían los compañeros que por factor tiempo en la sesión pasada no lo hicieron. 

En especial escuchar el mi compañera Ariana, ya que el tema que ella había escogido me dejo muy intrigada.

Sin embargo mis compañeras me comentaron que fueron a la zona de los arbolitos, pues el clima lo ameritaba. Aunque no se cuales fueron los temas tratados hoy, puedo resaltar en base a todas las exposiciones que este tipo de actividades son muy gratificantes, unos no solo se entera de cosas extraordinaria que les han ocurrido a varios, sino también conoce un poco mas sobre gustos o cuales son sus preocupaciones, pero muy por encima de eso nos ayuda a tener mas confianza, a fomentar el respeto mutuo y a valorar cada intervención.

En lo personal me agrada esta metodología práctica de poder expresarse ante un público y que mejor que empezando por los compañeros quienes te ayudaran a corregir en lo que fallas y a perfeccionarte de cierta manera. Cabe recalcar que después de toda la adrenalina que surge en el momento queda la satisfacción de haberlo hecho o por lo menos intentado hacerlo bien.

21/01 EXPOSICIÓN DEL DISCURSO

El gran día llego, las benditas exposiciones que a la mayoría por no decir a todos nos aterrorizan. nos dirigimos a Apuepse y con las debidas indicaciones nuestra sesión empezó.

El discurso que prepare lleva como titulo "Respeto, un valor en peligro de extinción". Cada uno debía exponer su tema en máximo de 5 minutos. Y el contenido de mi discurso fue el siguiente:

Buenos días profesora y compañeros, hoy me dirigiré a ustedes para hablarles sobre “El Respeto, un valor en peligro de extinción”

Cuantas veces no hemos escuchado “respeta para que te respeten”.

Antes que nada empezaré definiendo esta palabra. El respeto aceptarnos tal y como somos unos a otros sin distinción de raza, sexo, ideología o clase social. Así como también involucra el respeto a nuestro entorno.

Desde mi punto de vista considero que es uno de los valores más importantes, incluso para nosotros mismos. ¿Sabes porqué? Fácil, el respeto empieza por uno, y esto incluye el aceptarse, amarse, valorar su cuerpo, sus pensamientos, y no permitir que nadie influya en sus principios.

¿Pero qué ocurre en la actualidad?

Es triste ver como niños, jóvenes e incluso adultos están perdiendo este valor. Niños que le gritan a sus padres porque no les dieron permiso o dinero para comprar algo, jóvenes que insultan a sus maestros y adultos que discuten entre si.

Se podría decir que esto ocurre porque el respeto no lo ponen en práctica debido a que desde pequeños la educación y los valores no fueron inculcados adecuadamente.

Pero no es escusa, ni seria la respuesta mas acertada. A que quiero llegar, a que somos jóvenes, el punto intermedio entre la niñez y la adultez, por ende tenemos en nuestras manos el poder de enseñar a padres y motivar a hijos a que el respeto se inculca y practica desde el seno de la familia hacia la sociedad, y con el se desarrollarán por añadidura muchos otros, así se podría garantizar la paz y la igualdad empezando con pequeñas acciones como el saludo, el no tomar objetos ajenos sin el debido permiso hasta llegar a aceptar a quienes piensan, opinan o actúan diferentes.

Para finalizar quiero hacer hincapié en que como futuros comunicadores nunca debemos olvidar que llevarse bien es sano, pero respetarse lo es más, enseñemos con ejemplo, convirtámonos en modelos a seguir.

Muchas gracias por su tiempo, que tengan un excelente día.

Una vez terminada mi intervención la profesora me hizo sugerencias en cuanto al contenido y forma de expresar, sin duda alguna los nervios se apoderaron de mi, y pese a que no fue mi mejor exposición siento que si estoy superando poco a poco mis miedos.

14/01 PRIMERA CLASE SEGUNDO PARCIAL

EL DISCURSO

Luego de unas largas vacaciones volvemos con todas las energías puestas, y en la sesión de hoy hablamos sobre ¿Qué que es el discurso?, pues es una palabra que proviene del latín "discurre" que es el arte hablar y persuadir.

Este termino también hace referencia a la elaboración de un mensaje cuya finalidad al ser expuesta ante un publico tenga el poder de convencer.

La Miss Paola manifestó que existen diferentes tipos de discursos, como el discurso político, religioso, argumentativo, expositivo, informativo y publicitario.

Adicional a estos hizo referencia a su estructura, pues consta de tres partes fundamentales como son:

La introducción o exordio, el cual debe ser solo el 20% de la exposición.

El desarrollo que es la estructura de ideas  conformada por el 70%.

Conclusión o epilogo que consta del 10% del discurso.

La docente nos dejo bien en claro que elaborar un discurso no es complicado, pero si se necesita seguir unos pasos, entre ellos, saber a que publico ira dirigido, cual sera el tema, el objetivo y propósito del discurso.

Para la siguiente clase como tarea debemos elaborar un discurso de mínimo 5 minutos de duración , analizarlo y exponerlo.

viernes 30 de noviembre

EXPOSICIONES

Hoy fue nuestra última clase del primer ciclo...Y culminamos esta etapa con exposiciones.

Lamentablemente de todos los grupos formados solo tuvimos la oportunidad de exponer frente a la profesora 4 grupos, los restantes por factor tiempo tuvieron que ser solo grabados para que asi la docente pueda visualizar la preparación y exposición de los mismos.

Temas de interés que nos ayudaran en lo personal fueron abarcados, entre estos

PRIMER GRUPO: PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA ORATORIA

Manifestó que es el arte de hablar ante un publico, y que con el tiempo se llega a perfeccionar, tiene como objetivo principal el convencer a una audiencia, es decir sobresale el poder persuasivo.

También dio a conocer que uno de los grandes errores de un orador es hablar sin conocer del tema, el no poder preparar su exposición.

SEGUNDO GRUPO: LENGUAJE PARAVERBAL Y CORPORAL

Este fue mi grupo de exposición.

Hicimos referencia al tono de voz, no debe ser ni tan suave ni tan elevado, es decir procurar un equilibrio, sin que eso sea motivo de que el publico pierda el interés. En cuanto a la mirada, esto manifiesta mucho, pues levantar la ceja implica carencia de miedo, pestañear repetidamente es evadir el tema, mirar a los lados es buscar una salida pues lo tratado no es de nuestro interés.

TERCER GRUPO: ORATORIA DEMOSTRATIVA

Hace referencia a hechos pasados, como por ejemplo actos solemnes, donde necesariamente interviene un maestro de ceremonia.

su objetivo es dar un valor a los elementos cívicos.

CUARTO GRUPO: ORATORIA DELIBERATIVA

Permite discutir ciertos temas mediante  el pensamiento reflexivo, tratando siempre de solucionar un problema.

Las otras exposiciones como explique al inicio no pudieron ser apreciadas, me parece lo mas acertado el preparar exposiciones pues así nos auto-educamos y a la vez somos evaluados en desenvolvimiento escénico y expositivo. Al mismo tiempo por recomendaciones y sugerencias de la Miss Paola conocemos nuestras debilidades para mejorarlas y fortalezas para seguir puliéndolas.