CLASE # 3
Viernes 19 de octubre

INDICACIONES

El día de hoy la clase fue un poco relajada pues la Miss, de entrada nos manifestó que durante esta semana seria nuestro único encuentro, pues por motivo de estudios para obtener titulo de doctorado tendría que viajar a Venezuela.

Pero que no estaríamos de ociosos, sino que por el contrario nos dejaría con varias actividades personales y en grupo para poder desarrollar durante las próximas sesiones que estaría ausente.

Entre estas actividades estaban:

• Crear nuestro perfil de blog.
• Realizar una redacción comparativa sobre el campo ocupacional, perfil profesional, misión, visión de la carrera.
• Continuar con la lectura del libro escogido, en  mi caso "los miserables".
• Ponerse al día en diarios reflexivos
  

Y como punto adicional formó (ella 😭) grupos de 5 integrantes, con diferentes temas muy interesantes que en un futuro no muy lejano debemos poner en práctica para futuras exposiciones.

En este caso mi grupo esta conformado por Angely, Irving, Ronny, Lissette Gomez , y quien redacta (Andrea), y nuestro tema seria "Elementos físicos de la comunicación oral".

Pero para este trabajo dio puntos específicos como:

• Que el apoyo audiovisual estaría formado por 3 diapositivas: 1 de presentación y 2 de contenido.
• La  exposición duraría solo 3 minutos.🙀🙀
• Que todos los integrante deberíamos estudiar todo por seria por sorteo quienes exponga.

Luego de esto pasamos a un tema interesante, a los acontecimientos ocurridos en Posorja, pues aun no están muy claras causas, mas las consecuencias dejan mucho que hablar.

La gente actúa muchas veces sin pensar, dejándose llevar por chisme y en ocasiones por rabia, pues autoridades no ponen cartas en el asunto, puedo acotar que estoy en un punto intermedio, pues no estoy a favor (porque creo que no supieron controlar sus acciones) pero tampoco en contra (porque pensando como madre creo que en el momento que sentimos que se meten con nuestros hijos, no medimos acciones, sino que nos volvemos como fieras).

Varios compañeros aportaron con sus opiniones, y se volvió una temática interesante de debate, pero como lo bueno dura poco, la clase llego a su fin.

clase 1 y 2

CLASE # 1
12/10/2018

ANÁLISIS DE LA ASIGNATURA

En nuestro primer encuentro con la Miss Paola Cortez que en este segundo semestre nos dará la cátedra de "Oratoria y discurso", nos explicó cuales eran los objetivos de la asignatura, así mismo planteó dos interrogantes: ¿Cuál es nuestra expectativa sobre la materia?, pues bien las mías son varia entre esas perder el temor escénico, adquirir un léxico adecuado digno de un comunicador, entre otras cosas, también nos sugirió la lectura por medio de la incógnita ¿Qué libros quisieras leer durante este semestre?, la verdad no tengo definido puesto que la lectura no es mi fuerte, sin embargo es uno de los requisitos fundamentales de la carrera que estoy cursando, sin lectura no hay conocimiento, por ende nuestro abanico de palabras seria escaso. Para cerciorarse de nuestro compromiso con este objetivo manifestó que el libro que escogiéramos para leer seria un tema de ensayo. el primer libro que leeré es "Los Miserable" 

CLASE # 2

15/10

ORATORIA Y DISCURSO

*Por otro lado hoy ya entramos en materia como tal, siendo nuestra primera sesión académica ¿Qué es la oratoria y el discurso?, como en cada clase, prevalecen las opiniones y lluvia de idea, llegamos a la conclusión de que la ORATORIA es una actividad literaria sujeta a reglas, con dos objetivos específicos: el de persuadir y convencer (que piense como yo), teniendo muy en cuenta los recursos estilísticos, presencia y tono de voz.

*Un orador debe visualizarse dominando la temática, de esta forma tendrá la plena seguridad de su éxito.
*Además debe ser apasionado en lo que hace, para así poder hacer sentir y entender el tema tratado, usando la lógica y el razonamiento, como un conjunto de caracteres humanos.

Glosario:

PASIONES: A diferencia de la acción, la pasión no depende de la voluntad ni de la libre elección del individuo quedando, pues, al margen de la deliberación, de la consideración racional. La pasión es una afección que experimenta el individuo y a la que no puede sustraerse fácilmente. Podemos definirla como un estado afectivo que experimenta el individuo de forma duradera e intensa, que no ha sido elegido por él, y que va asociada a la sensación de estar sometido a un influjo que domina su comportamiento. 

RAZONAMIENTO: Procedimiento intelectual mediante el cual, partiendo de unos datos conocidos, a los que llamamos premisas, llegamos por inferencia a otro u otros datos desconocidos, que se derivan de aquellos, a los que llamamos conclusión. También recibe el nombre de argumentación formal, deducción o demostración, cuando las conclusiones alcanzadas son el resultado de la aplicación de reglas lógicas de inferencia.

CARACTERES HUMANOS: Se trata de un esquema psicológico, con las particularidades dinámicas de un individuo y la forma en la que reacciona frente a las experiencias.

Adicional a esto nos indico que deberíamos pensar un tema de interés personal para un futuro ensayo, que incluso en trabajos próximos podría ser tema de tesis, pero por ahora deberíamos analizarlo para un próximo ensayo.
Y bueno mi tema elegido es "Influencia de medios de comunicación en la alimentación infantil"

MI BIOGRAFÍA

Mi nombre es Andrea Fienco, nací el 30 de Enero de 1989, tengo 29 años de edad, soy libertense, vivo en el barrio 6 de Diciembre, estoy casada con David Pezo y tengo 3 hijos, David, Andreina y Dylan. Gracias a Dios mis padre aun están conmigo, se llaman Jimmy e Ileana, junto con mis tres hermanos (Gloria, Jimmy y Gabriel) todos ellos son mi apoyo y pilar fundamental para seguir adelante en este desafío que se llama vida.

Mis estudios primarios los realicé en la escuela Domingo Faustino Sarmiento, mi colegiatura en la Unidad Educativa Particular Virgen del Cisne.

Es la segunda vez que estoy estudiando una carrera universitaria, pues la primera vez cursaba Administración Publica, y sinceramente eso no era lo mío, no me apasionaba es más no me interesaba ni un poquito. Ahora después de varios años de dedicarme a trabajar y ser mamá, decidí retomar mis estudios universitarios, es así que me encuentro estudiando la carrera de comunicación. Realmente no es lo que anhelaba, (mis aspiraciones era graduarme en educación básica) pero con el tiempo le estoy empezando a coger cariño a la carrera, tiene como ese bichito que despierta curiosidad.

Además, nos han planteado a forma de visión tanta maneras de ejercer la profesión de comunicadora, que estoy mas que segura que es lo que debo y tengo que estudiar. 

MI PERFIL PROFESIONAL

La misión de la universidad y la carrera de comunicación es formar profesionales, sin duda alguna, capaces de poder ejercer una labor mediante los conocimientos adquiridos.

Pero es obligación del estudiante desarrollar las destrezas comunicacionales, con el objetivo de tener una idea general  sobre el perfil que busca un mercado laboral.

En mi perfil profesional me visiono con las siguientes cualidades y habilidades: 

El título de licenciada en comunicación la facultan para desempeñarse como 

• Redactores, editores y líderes de proceso en la producción de información para medios impresos, radiales, televisivos y online, tanto convencionales como alternativos.

• Analistas de medios de comunicación y audiencias, con dominio sobre la pertinencia y rigor metodológicos de los distintos paradigmas de la investigación.

• Realizadores y productores audiovisuales en todos los formatos, con capacidad para asumir funciones de dirección, conceptualización técnica y composición creativa.

• Comunicadores organizacionales y relacionistas públicos, formulando y diseñando estrategias de comunicación asertiva en gobiernos, empresas privadas e instituciones no gubernamentales.

• Asesores y consultores de políticas públicas que propenden por procesos de desarrollo y estrategias de mejoramiento de la calidad de vida de la población.

• Gestores en ambientes culturales, con responsabilidad sobre procesos de significación y resignificación de las ciudades como espacios vitales de encuentro.

SEGUNDO 

SEMESTRE